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【知识点】江西教师招聘考试之感觉和知觉
发布时间:2020-04-28 15:21:46 作者:赵老师 热度:
  1 感觉

  ①定义:是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。

  ②种类:视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉、机体觉、平衡觉、运动觉;

  感受性和感受阀限:二者之间成反比例,感受性不是固定不变的,它依赖于人们的生活条件和实践活动;

  感觉的相互作用:

  感受性——感觉器官对适宜刺激的感觉能力的不同叫感受性。

  感觉阈限——是指能引起感觉持续一段时间的刺激量。

  ③同一感觉的相互作用:

  感觉适应:入芝兰之室,久而不闻其香;

  感觉对比:吃过糖之后再吃橘子,会觉得很酸;

  感觉后效:正后像,注视灯泡许久,再闭上眼睛,感觉黑暗的环境里有个同样的灯泡;再将视线转移到白色的背景,会发现,明亮的背景里有黑色的斑点;负后像形成;

  2 知觉

  ①定义:是人脑直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

  ②种类:空间知觉、时间知觉、运动知觉

  ③特点:知觉有选择性、理解性、整体性、恒常性

  3观察:

  ①定义:是知觉的高级形式,是一种有计划、有目的、持久的知觉活动;

  ②观察的品质:目的性 客观性 精细性 敏锐性

  ③怎样培养学生的观察力?

  明确的观察目的和任务是良好观察的重要条件;充分的准备、周密的计划、具体的观察方法是重要条件;在实际观察中应该加强对学生的个别指导,有针对性的培养学生的良好观察习惯;引导学生记录、整理观察结果;引导学生开展讨论,并且汇报观察结果,不断地提高学生的观察能力,培养良好的观察品质;

  4 感知规律与直观教学

  实物直观:观察标本、演示实验

  模像直观:图片、图表、幻灯、电影、录像、电视

  言语直观:它不如前两者获得图像完整、稳定、鲜明、正确;

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