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【知识点】江西教师招聘考试之言语和思维
发布时间:2020-04-28 15:20:36 作者:赵老师 热度:
  一、言语

  ①种类:

  对话言语:聊天 座谈会

  独白言语:报告 演讲

  书面言语:借助于文字,具有随意性 计划性 展开性

  内部言语:

  二、思维:

  ①含义:人们对客观事物的本质属性及其内在联系的概括的、间接地反映

  ②特征:2个,间接性(号脉,夜雨声)和概括性

  ③种类:

  A标准1:思维的发展水平不同:直觉动作思维(摆手弄姿)、具体形象思维(大爷)、抽象逻辑思维(法则 命题)

  B标准2:思维的逻辑性:分析思维 直觉思维

  C标准3:思维的指向性:聚合思维 发散思维

  D标准4:创造程度,再造思维和创造性思维

  ④过程:4大过程:分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化;

  ⑤基本形式:概念 判断 推理

  概念的形成阶段有3个:抽象化 内化 辨别

  ⑥如何掌握概念

  以感性材料作为掌握的基础;全面利用过去的知识经验、充分利用变式、正确运用语言表达、形成正确的概念体系,并运用于实践中。

  ⑦创造想思维的特点和过程有哪些?

  流畅性:心智灵活、思路通达

  灵活性:思维的变通性,举出报纸的不同用处;

  独创性:如曹冲称大象

  过程:准备期 酝酿期 豁朗期(关键) 验证期

  ⑧如何培养良好的思维品质?

  加强科学思维方法的训练;运用启发式的方法调动学生思维的积极性和创造性;加强言语交流训练;发挥定势的积极作用;培养学生解决实际问题的品质。

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